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清晨七点半，教学楼刚开门，付艳琴已经抱着一摞实训道具走进教室——直播灯、补光板、产品样品、评分表……像准备一场小型发布会。学生们陆续到齐，有人调试设备，有人对镜练习话术，有人讨论脚本细节。“今天这节课不是听讲，是实战。”她笑着拍拍手，“你们是主播，我是场控，老板在屏幕那头等着看数据。”
       这不是综艺录制现场，而是四川天一学院《直播营销》课堂的寻常一幕。十六年来，付艳琴用一场场不按套路出牌的课、一次次陪学生熬过的夜、一个个从零孵化出来的奖，把三尺讲台变成了青春绽放的舞台。学生喊她“付姐”，同事称她“铁人”，这位市场营销及医疗器械专业教研室主任，正用最接地气的方式，做着最扎实的教育。

课堂有烟火，让知识听得懂、用得上、学得会

        课堂上，付艳琴始终坚信，好的教学从来不是单向灌输，而是让知识活起来、让学生动起来。面对成长于互联网时代的学生，她跳出传统教学框架，把企业真实项目搬进课堂，让“做中学、学中做”成为教学常态。
        主讲《1+X数字营销基础》《直播营销》等核心课程的她，深知职业教育必须紧贴行业、对接岗位。在直播营销课堂上，她带着学生从零搭建直播间，从脚本撰写、场景布置到镜头表达、实时互动，全程手把手指导。学生们从怯于开口的新手，慢慢成长为从容自信的“小主播”，在沉浸式实战中把专业技能练扎实。这种打破书本、贴近真实的教学方式，让枯燥理论变得生动好懂，课堂出勤率与学习效果显著提升。
        “职业教育的核心，就是培养能上手、能干事的实用型人才。”付艳琴一直坚守这个理念。她不断打磨教学设计，把行业最新案例、企业真实需求融入每一堂课，让学生还没出校门，就先接上职场的节奏。凭着这份对教学的用心与匠心，她多次获评学校“优秀教师”，她的课堂也成为学生最期待、最有收获的学习阵地。

教研有底气，用研究反哺教学，用担当扛起责任

        教学是立身之本，科研是成长之基。在付艳琴看来，教学与科研从来不是两条平行线，而是相互支撑、彼此滋养。作为教研室主任，她既站得稳讲台，也沉得下心做研究，用科研为教学“充电”，以专业引领带动团队前行。

        工作再忙，她也从未停下学习与钻研的脚步。近年来，她主持省厅级课题2项、市级课题2项，公开发表学术论文10余篇，其中核心论文2篇，参与编写专业教材2本。每一项成果背后，都是无数个挑灯夜读的夜晚，都是对专业领域的深耕细作。她常说，教研相长才能跟上时代，只有自己不断进步，才能把最前沿、最实用的知识教给学生。

        作为一名中共党员，付艳琴始终以最高标准要求自己，把“为党育人、为国育才”的使命记在心里、落在行动上。专业建设上，她始终冲锋在前，带领团队优化人才培养方案、推进课程改革，让专业发展紧跟行业步伐；日常工作里，她勇挑重担、默默奉献，主动帮扶困难学生、服务身边师生，用实际行动践行党员先锋模范作用。面对荣誉，她始终低调谦逊，把成绩当作新起点，一步一个脚印稳步前行。

育人有温度，以比赛点亮成长，用陪伴守护花开

        “以赛促教、以赛促学”，是付艳琴提升教学质量、锻炼学生能力的“法宝”。她不仅自己在教学竞赛中屡创佳绩，斩获2项国家级教师奖项，更把大量时间与精力投入学生竞赛指导，甘当学生成长路上的引路人与铺路石。
        带学生备赛时，她全程陪伴、全程把关，从方案策划到细节打磨，从逻辑梳理到现场演练，耐心解答每一个疑问，细致纠正每一处问题。学生们常说，付老师的指导从不是生硬要求，而是温暖又专业的陪伴。在她的用心培养下，学生斩获国家级竞赛奖项4项、省级奖项2项，一张张证书，见证着师生并肩作战的汗水与荣光。

        “看到学生在舞台上发光，就是我最大的幸福。”这是付艳琴常挂在嘴边的话。她始终把学生成长放在第一位，用真心呵护每一份青春梦想，用匠心雕琢每一个年轻灵魂。无论上课、科研，还是带赛、帮扶，她都倾尽全力，用责任与热爱，陪着学生一步步向前。
        十六年春风化雨，她用热爱点亮课堂，用匠心打磨教学，用爱心陪伴成长。办公桌上那张泛黄便签，是她刚入职时写下的初心，“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”如今，这把火已照亮无数学生的前路，也点亮了职业教育这片希望的田野。下一个清晨，她依然会早早推开教室门，把灯光调亮，笑着对学生说：“来，今天咱们再突破个小目标。”