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新冠肺炎疫情爆发后，为响应教育部“停课不停学”的号召，原有线下教学转变为线上教学，这给以传统教学为主的教师带来一次猝不及防的挑战，尤其是针对身处美国的周惠英老师而言，如何进行实训课线上教学成为她万般焦虑的问题，为此她进行了各种努力，在3月2日正式授课时为学生们呈现出一门特殊的线上教学实训课。

周惠英，信息工程系网络应用教研室实训实践课经验十分丰富的老教师，电子商务副高职称，担任过网络营销、国际贸易实务、外贸单证、销售渠道与终端管理、报关报检软件、计算机应用基础等课程的教学工作。

跨时差完美授课

新冠肺炎疫情全球爆发时，周惠英老师正身处美国，不能回国，不能回家，不能回到熟悉的教室，新学期如何教学，她一直担忧焦虑着，直到她接到学院下发的线上教学各种文件和通知。

线上教学很困难，首先需要克服的问题就是时差。疫情爆发时，周老师身处异国，积极响应学院“停课不停学”的号召，要进行线上教学，两地的时差就需要协调，为方便老师和学生的时间，接到通知的第一时间周老师就主动向学院报备情况，申请合适的上课时间。3月2日，美国时间17：15 ，北京时间8:15，美国的一个小村庄里，已经在电脑前敲敲打打几个小时的周惠英老师，准时在腾讯课堂给2019级电子商务3班的同学进行了授课。她克服了时差及时按照中国的时间完成了线上上课。

实训课线上教学

“上课很困难，没有教材，没有实训指导书，没有软件，上网受限制，国外防火墙限制很多东西用不上，很多网页都不能打开”如何进行实训课线上教学，周老师需要解决的问题很多。

本学期，周老师承担了商品学基础、跨境电商实务和生产性实习或电商项目训练三门理实一体化课程。为了让学生不受没有教材的影响也能上好课，周老师正式授课前花了大量时间进行备课录课，一是通过各种方式收集了课程材料，从中精挑细选出合适的内容整理出本学期的教案、课件、课程标准等教学资料；二是根据教学资料录制授课视频，并将所有资料上传至超星学习通，供学生参考学习。

资料准备完毕，如何进行实践实训急待解决，为此周老师找了很多实训平台，最后找到了国内的i博导跨境电商实战平台。可是摆在眼前的问题是美国防火墙对该平台限制诸多，无法顺利使用平台，学生就没办法进行实训，对此周老师多次找到了平台负责人和软件原始开发人，多次尝试，多次试验，多次修正，终于正式授课前解决这个大难题。

线上教学直播过程中，周老师首先结合理论知识给学生详实解析实践原理，然后带领学生一起在i博导跨境电商实战平台进行项目实训。课后，学生若是实训时间遇到问题，还会通过QQ给学生答疑解惑。

周老师说：“学生在哪里，课堂就延伸到哪里。”线上教学3月2日开始以来，课堂上周老师精神饱满，学生积极热情，在线教学平稳有序进行。

 （信息来源：信息工程系）