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11月8日，四川天一学院。建筑工程系教师唐继华受学生邀请参加毕业照的拍摄，“三年真的很快，祝福你们能找到心仪的工作，成为社会的主角。”即将送走培育的学生，唐继华脸上写满不舍与希冀。

创新教学让学生成为主角

初次见到唐继华时，严肃的面孔总让人有种敬而生畏感觉。然而，在相处三年的学生心中，他是尊重学生、爱生如子的“老唐”。

民办高职院校有着生源多元化的特殊性，而这一特点在男生居多的建筑工程系体现最为明显。“稚气，可塑性很强。”唐继华认为，明知需要“搬砖”、仍选择该专业的学生，有着难能可贵的吃苦精神，并且会凭借着这股迎难而上的韧劲儿，达到自己期望的高峰。

怀着这样的信念，唐继华巧抓学生心理，反思课堂教学效果，积极探索符合学生实际的教学方法。初次上测绘这门课程时，唐继华发现“教师漫灌式讲授知识点时，学生是拒绝接收的。”“一个人的独角戏让课堂死气沉沉。”

“学生提不起兴趣，课堂教学就是失败。”发现问题，唐继华及时调整教学方式，大胆将课堂“让”给学生，用一带一自主学习的教学方式，让学生积极参与实践课堂，在相互学习的过程中思考和讨论，从而形成良好的学习氛围，达到理想的教学效果。

主动作为加强专业建设

2018年是学院飞速发展的一年，尤其第二、三、四实训楼基础建设竣工后，六大系部纷纷掀起实训室硬件设施和软文化的建设热潮。“学院的投入，让实践教学指日可待。”唐继华也不例外，作为教研室主任的他主动承担起建筑专业实训室的建设重任。克服了重重困难，完成了我系20多个实验实训室的设备采购申报和布置工作，完成实验实训室的软文化建设工作。

在建设装配式建筑实训室时，由于仪器设备大部分需通过云平台进行调试，唐继华既要起好衔接点，又要当好操作手。“中间出了很多问题，沟通了很多次都无法解决。”在耗时长达两个多月的调试解决中，唐继华记不清加了多少班，跑了多少路，好在实训室最后圆满完成建设并投入使用，并成为了学院专业的亮点。

目前，唐继华在承担教学重任的同时，仍然在为后期的实训设备的采购、室外实训室的建设而奋斗。

让学生走出课堂淘金

高职院校学生就业时，技能水平无疑会成为企业的敲门砖。而具有教学和企业双重经验的唐继华也认识到了这一点。因此，在他的教学中，除了引导培养学生的实践能力，更注重鼓励学生参加校内外比赛。

“首先得引导和鼓励。”唐继华认为，扎实的基础和较强的动手能力最需要比赛展现。“其次是倾心的奉献。”在训练中，唐继华参与学生每一次的训练，他坚持“实践出真知”，并收集整理了大量案例给学生参考，而学生在此过程中一步步成长。“老唐就是希望我们能在就业大军中脱颖而出。”

事实上，唐继华就是怀着这样的信念，并为之坚持不懈的奋斗，才有了四川省高职院校大学生工程测量和建筑工程识图技能竞赛，“二等水准测量”一等奖、二等奖、三等奖2项和“建筑工程识图技能竞赛”团体三等奖的成绩。