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一直以来，总有两个声音在反复对自己说，一个声音说：福建兄，你现在教的是大学生了哦，教得好么？要珍惜，要使劲儿呀！另一个声音马上又说：怕啥子？教了这么多年的书了，高中初中都教过，大学生嘛，也就是大一号的高中生而已，莫虚！做足准备好好教，这些都是轻车熟路，顺理成章的事。

正是这样直白的自我鼓励的方式，让我在2014年学院进驻绵竹时，有幸成为其中的一员，共同见证着彼此的成长。

刚到天一时，我所在的语言与文学系仅有10名教师。人总是这样，当进入一个新的环境时，一开始都有点战战兢兢，如履薄冰。做什么事，说什么话，都要特别小心，有时不知道的事，想问，又不太好意思问，生怕出了洋相，难堪。所以，只好多听少说，多看少问，靠自己体会。幸好，有主任张欣的关系关爱，他会时常向我讲解天一的情况，以及教学中一些需要注意的地方，让我了然于心，豁然开朗。

在新生军训结业暨开学典礼的前一天，我接到“作教师代表发言”的命令。我很惊讶！我说怎么会是让我去？我是一个新人，不太合适吧？她说，新人怕什么？你是青年教师，又是学中文的，院领导指明让我们系选一个教师作代表发言，你不去谁去？何况你那么帅？呵呵！好好准备准备，别丢我们系的脸……我汗颜了！都代表系的脸了，都上纲上线了，没得退了，试试吧！连夜写了一篇不长的教师代表发言稿，在里面既是鼓励又是期待的，三五次小改，定稿。心想开学典礼那么大的阵仗，下面坐满了迷彩仰望的新生，上面一排正襟危坐的大领导，都盯着呢，作为教师代表，可不能搞砸了！

开学的九月，虽说常讲金秋送爽，丹桂飘香，但军训早上的十点，却早已是骄阳似火，汗流浃背了。坐在主席台上的最后一排，俯视台下一片迷彩，突生感慨：以前我都是坐在下面，仰望上面；现在我也有机会坐在上面，俯视下面了。算不算是进步？呵呵，自嘲一下了。前面的领导发言一个接一个，我迎着骄阳，挺直腰背，身穿洁白的衬衣，却早已汗湿里内，贴在脊背上，抖都抖不下来，极不舒服。我想，坐在下面的新生们，身穿迷彩服，头戴迷彩帽，顶着太阳晒，耐着性子听，不能动，捂着热，会是什么感受？

等了许久，终于是主持人有请教师代表发言了。有点小紧张，提醒自己，莫虚！没得啥子，深呼吸！缓步向前，环视会场，放慢语速，侃侃而谈！从开始有点小紧张，慢慢地心境平复，自然面对，早已熟悉的内容，从容简洁表达，直到结束！5分钟！不长，完美！没有任何问题，连一个卡顿都没有！很好！当退回座位时，张欣主任悄悄对我竖了一下拇指！肯定！谢天谢地！圆满完成这次任务。

进入语言系，我的教学任务是上《文案写作》课。负责2014级建筑工程系部分班级的各种常用应用文书写作的教学。写作本来也是中文课程中的主要课程，也是我所擅长的课，上好这个课是没有问题的。但基于学生都是大一的新生，刚从高中阶段上来，所以在前面的部分，我把课的进度放得比较慢，将基础常识和案例讲得浅显一些，细致一些，尽可能让学生方便理解，记忆。

有一次上课，开讲不到十分钟的样子，分管教学工作的尹静副院长，轻轻地推开教室后门，坐在最后一排，随堂听课来了。当时我看见她进来坐下后，心头一紧，心想糟了！大领导来听课了！突然很紧张，正在说的内容，也有点思绪混乱，语无伦次，甚至言语都有点结巴了。我站在讲台上，刚刚还很轻松活跃的课堂氛围，仿佛凝固了一般，学生也愣愣地看着我，尹院也在后面看着我，看我怎么办。我的脑海里瞬间闪过无数次“怎么办怎么办怎么办……”怎么办？三息之后我猛地一惊！什么怎么办？我在正常上课，什么怎么办？该怎么办，就还怎么办！管他谁来听课，我还是按照我的教学思路上课就是！怕什么！自我提醒之后，我镇定心神，暗暗地深呼吸，不去看坐在后面的尹院，继续回到我刚刚讲解的地方，举例，分析，提问，点评，分组练习……时间飞逝，下课铃响起。坐在后面的尹院轻轻站起，悄悄拉开后门，走了。

走了？就这么走了？不找我谈谈听课的感受和点评一下课堂了吗？以前来听课的领导，一般不都是这样吗……反正，她，就这样无声的走了。大约过了两三天，张欣主任在QQ上给我说，那天尹院随机去听了我的课，后来将听课的感受发给了她。说我课讲得不错！让我要更努力！随后张欣主任将尹院发给她的文字，又一字不动地转发给了我，当我看完尹院对我上课的评价后，我太惊讶了！也太惊喜了！也许是出于对像我这样的新老师的鼓励吧，尹院对我的课评价很高。

在尹院给出教学建议后，我结合所教学班级的实际情况，针对当前社会的热点问题，鼓励同学们在课堂上一起分析，讨论，并根据当时教学进度的内容，试着进行文案写作。

刚好在不久，发生了“东方之星”轮船沉没事件，在当时引起社会上的广泛关注。沉船事件导致数百人丧生，事故的原因调查也尚未展开，沉船打捞也还在继续进行。社会上的所以各种猜测和议论纷纷。当时我们的课堂正在学习调查报告这种事务性文书的写作。我正好将这个社会热点问题，引入到课堂，让同学们来分析这个事件，讨论沉船的可能原因。同学们积极踊跃地参与讨论，各自阐述自己的看法，分析可能导致客轮沉没，从而发生灾难的原因。很多同学思维极为活跃，观点也很犀利，甚至直指当前的一些社会弊端，管理漏洞等问题。我一方面肯定同学们合理的观点，另一方面，引导同学们思考：如果让你参与事故调查，你的主要任务是写一份沉船事故的调查报告，将如何进行写作？

同学们从一开始的不重视文案写作，甚至无所谓的写作学习态度，到结合社会热点问题的分析，再到解决问题需要用到的文案写作这个工具，慢慢意识到这门课程的重要性。开始认真对待这门课程了。所以，教学互动，能促进更活跃的课堂氛围，更深入的讨论分析，是有助于学生学习知识的。

教学技能的不断提升，是教师职业对每一位教师的必然要求。我也积极参加课题调研活动。从刚开始参与课题组，到后来，自己也慢慢申报课题。从2014年至今，我先后多次参与课题组研讨，同时，我自己也申报了与专业相关的各级课题。除此以外，在闲暇之余，我也常常写论文，发表自己对专业建设和和专业发展的观点。迄今为止，已在各级学术期刊上发表论文多篇，主编教材两部，参编教材四部。在2016年教师节表彰大会上，也荣获了“优秀教师”称号。

2018年初，为不断提升自我教学素养与教学技能，同时响应学院增挂技师学院的号召，我积极参与了学院“双师型”教师的培训与学习。自费参加了高级茶艺师、高级烹饪师的培训与学习，并通过了考试，顺利结业。

在学院举办的秋季教职工趣味运动会中，作为思政基础部的工会小组组长，带领思政部的参赛教师，刻苦训练，奋勇拼搏，取得了可喜战绩！辛苦付出，也得到了同仁们的肯定和赞赏。曾经看见一句话：每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！这句话是很有道理的。身体是革命的本钱，锻炼好身体，珍重好身体，是对家人，对亲友的负责。我时常在工作空闲的时候，坚持锻炼身体。在课后，到田径场跑几圈，打上一套拳，做几组俯卧撑，引体向上，微微汗湿，全身通泰至极！每年学院体育教研室也会不定时搞定向越野大赛，我也会择时参加。在这样的趣味运动中，体验着乐趣，寻找到方向，感受着生活的充实！

时常在与人闲谈之余，有人问起我在哪儿工作。我说在天一，他们常常会给予羡慕与溢美之词。作为天一的老师，看着天一从一开始的从无到有，从小到大，从校园新简到今天的绿树成荫、鲜花拥簇，我心中也油然而生自豪感！幸福感！也以作为天一人而骄傲！天一的壮大与繁荣，不是某一个人的付出，也不是某一届领导的成就，而是所有为天一出过力的，流过汗的，付出过的，奔走疾呼不计得失的人的共同结晶！他们的青春，都在这里留下过足迹。

我也希望，在这里，有更广阔的天地，更充实的幸福，更高的工作与生活质量，可以满满收获！