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积极投身乡村振兴、开荒建立种植基地、点亮学生竞赛梦想......四川天一学院90后青年教师郭素平，以青衿之志躬耕中药学，以行者之姿践行育人使命。

助力乡村产业腾飞：羊肚菌种植的希望之光

2025年伊始，郭素平老师将教育的视野延伸到了乡村的土地上。她主动承担起指导吉祥村羊肚菌种植的任务，希望通过这一特色产业为村民开辟一条致富之路，同时也让职业教育与乡村发展深度融合。

郭素平深知，羊肚菌的栽培过程极为严格，任何环境因素的微小失误均可能导致栽培失败。面对挑战，她不惧艰难，深入研究，广泛征询专家意见，查阅相关资料。“吉祥村拥有得天独厚的自然条件，只要科学种植羊肚菌，将绽放‘经济之花’”。

郭素平随即开始对村民进行指导，从菌种筛选到环境控制，她手把手地教、面对面地讲，把复杂的栽培技术转化为村民听得懂、学得会的“田间语言”，用实际行动增强村民发展产业的信心。

郭素平常常利用课余时间走进山间林地，反复调研、请教专家，对羊肚菌的生长状况进行了细致的考察和监督，确保了羊肚菌种植项目的顺利实施。

培养学生的“中药情怀”：从荒地到希望的田野

在校园里，郭素平同样不甘于“纸上谈兵”。她深知，理论知识固然重要，但实践能力的培养同样不可或缺。

她带着学生在第三校区开垦荒地，建起规范的中药种植基地。从平整土地到播种，从浇水施肥到除草，每一个环节亲自示范，再让学生亲身参与。

经过努力，学生们在这里种下丹参、桔梗等中药材。郭素平不仅传授种植技术，还引导他们观察植物的生长规律，撰写观察日记，让“中药情怀”在青年学生心中悄然萌芽。

以赛促学，点亮学生未来

竞赛是郭素平培养学生综合素质的重要途径。在过去两年里，她积极组织学生参加各类竞赛活动，让他们在比赛中磨砺自己，展现风采。

在课余时间，她不仅为学生们深入讲解关键知识点，还耐心解答他们的疑问。她组织学生参加中药技能、创新创业等各类比赛，从项目构思到路演展示，全程陪伴指导。

每一次比赛，郭素平老师都全力以赴。在一次创新创业大赛中，学生们提出了一个关于丹参非药用部位的再利用的创意项目。郭素平老师鼓励他们大胆尝试，从创意构建到项目方案落地、从市场调研到产品研发，从包装设计到营销策划，她细致梳理每一个环节，陪伴学生和项目稳步走向成熟。在团队的努力下，该项目在德阳首届中华职业教育创新创业大赛中获三等奖，实现了学校在该类赛事中的突破。

坚守岗位，用爱与责任书写教育篇章

郭素平对待教学工作一丝不苟，要求严格而充满温度。她总是精心打磨每一堂课，不仅耐心引导学生层层深入、主动思考，更带领他们一步步攻克知识难关。这份执着与坚守，赢得了学生的由衷敬佩。

近年来，郭素承担了多门专业课的教学任务。她不断探索教学方法创新，着力点燃学生的学习热情。在讲授《中药资源学》时，她的课堂从不局限在教室内，而是常常延伸至山野田间、实践一线，让学生在亲身观察与体验中，构建起更客观、更立体的知识体系。2024年，在学校第三届教案设计大赛中，她凭借独具匠心的教学设计荣获一等奖。

她始终以身立教，勤勉尽责，默默耕耘在育人第一线，用实际行动诠释教育不仅是知识的传递，更是以爱与责任为底色，去影响和点亮每一个年轻的灵魂。

深耕案例与科研，赋能教学与创新

作为一线教师，郭素平持续深化教学改革，她积极投身多门课程的案例开发，一次次走进企业实地调研，将行业最前沿的技术与标准带回课堂。她主持的多项校级、市级课题也相继立项并顺利结题，真正践行了“以科研滋养教学，以教学反哺成长”的育人循环。

“课程案例是教学的重要载体，它能够帮助学生更好地理解和应用知识。”怀着这样的信念，郭素平先后参与《中药栽培技术》《有机化学》《生物化学》《药物化学》等多项课程案例开发项目，深入分析行业需求，精心打磨案例细节。

在开发《有机化学》课程案例时，她深入企业调研，掌握行业最新炮制技术和规范，巧妙融合现代技术与传统方法，创建了实用的课程案例。在开发《中药栽培技术》案例时，她不断试验以贴近实际生产流程。这些案例在课堂中收获了热烈回响——学生不仅扎实掌握了关键技术，更仿佛亲临生产一线，感受到真实的企业氛围。许多学生反馈：“郭老师的案例课特别‘有料’，就像把课堂搬进了企业生产和种植一线。”

从乡村的沃野到课堂的讲台，从种植基地的中药苗到竞赛场上的奖杯，郭素平用脚步丈量着教育的宽度，用热爱诠释着育人的深度。前行之路，她将继续以热爱为舵，以责任为帆，在职业教育的广阔海洋中，破浪远航。

信息来源：健康产业学院