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在建筑工程技术教育领域，四川天一学院专职教师吕东阳默默耕耘，以独特教学理念与方法，为学生开启建筑行业大门。 

吕东阳拥有5年企业一线工作经验，这段经历成为他教学中最宝贵的财富。他认为，建筑类专业学生的核心竞争力在于"图纸转化能力 + 现场操作能力 + 质量管控能力"，因此在《建筑施工综合实训》课程中，他积极推动课程体系改革与教学方法创新，重点构建"教学内容与岗位标准对接、教学场景与工地现场对接、教学过程与施工流程对接"的培养体系。

建筑施工综合实训涵盖脚手架工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等多个重要环节，吕东阳老师的课程设计紧密贴合建筑工种要求。他充分考虑学生的学习情况，巧妙结合学校基础建设现状，为学生打造了一个理论与实践深度融合的学习环境。就像学校的实训场地硬化项目，2023级技术3班学生们在吕老师的指导下全程参与，从方案设计到具体施工，从材料准备、地基处理、混凝土拌制、浇筑、振捣到混凝土收面。学生在实践中巩固知识、提升技能，这不仅是一次实训，更是一次学以致用的宝贵经历。

他秉持 “三近” 教学理念，强调理论与实践深度融合。所谓 “三近”，即贴近岗位、贴近现场、贴近实战，同时注重实践的便捷性与灵活性，让教学活动紧密对接实际工作场景。大胆创新，把课堂搬到校园，将校园当成就业工作试验场地。在这个独特的“校园工地”里，学生们不再是纸上谈兵，而是真正动手操作，从钢筋的绑扎到混凝土的浇筑，从脚手架的搭建到模板的安装，每一个环节都亲自实践。这种教学方式，极大地提升了学生解决实际问题的能力，让他们在毕业前就积累了丰富的实践经验。

与吕老师交流了解到，他还有些其他想法：基于学校现有的实训设备及教学条件，可考虑成立工程基建产业中心，将部分简单基础工程建设项目交由工程学院承接。在项目实施进程中，参与指导的老师可按规定获取相应课时量，而学生也能据此获得积分或学分。这一设想若能落地，不仅能有效锻炼学生实践能力，还能为学校节省一定的项目开支，实现教学与经济效益的双赢。未来更有望拓展至外接业务领域，实现“教学—实践—创收”一体化的创新教学模式。

吕老师的辛勤付出和创新教学取得了显著成果。在第五届全国建设类院校施工技术应用技能大赛中，他指导的部分学生脱颖而出，斩获佳绩。这些奖项不仅是学生个人的荣誉，更是吕老师教学成果的有力证明。

除了教学成果突出，吕老师的课程还有许多特色及亮点工作。他注重培养学生的团队协作能力，在实训中常常将学生分组，组内角色扮演，各施其职，共同完成一个建筑项目，让他们学会沟通与合作；他还引入行业最新的技术和标准，让学生接触到最前沿的建筑知识，确保他们毕业后能迅速适应行业发展。

吕老师在建筑行业领域深耕，凭借扎实专业知识与独特教学方法，成为学生前行路上的指引者。他积极探索、勇于实践，致力构建建筑专业教育教学新模式。从他的行动中，能深切感受到一位教师对教育事业的热忱与专注，默默为培育行业人才贡献力量。