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在四川天一学院的校园里，健康产业学院学生科副科长、2023级护理专业辅导员杨倩的身影总是忙碌而温暖。作为一名中共党员，她坚持以立德树人为根本任务，以“为党育人、为国育才”为初心使命，在平凡的辅导员岗位上默默耕耘，用真心与专业诠释着教育工作者的责任与担当。工作四年来，她先后荣获“优秀共产党员”“优秀辅导员”“优秀个人”“优秀指导教师”等称号，也成为了学生心中的“引路人”和“贴心人”。

以身立教，以爱育人/亦师亦友伴成长

在学生突发疾病时，凌晨奔赴医院陪护，一天多次辗转在医校之间；面对学生的纠纷与矛盾，耐心厘清事件真相，不断沟通协调；针对省外学生多的特点，通过线上联系家长、定期心理反馈搭建家校桥梁……

在突发状况频发的辅导员生涯中，杨倩始终保持着对教育事业的热忱。从新生入学第一天起，便以严谨的作风和细致的关怀树立标杆，坚持查课查寝，时刻关注学生的身心健康、学业发展，定期开展学业帮扶、心理疏导、职业规划、生活关怀、家庭联络等，用“严管厚爱”营造班风正、学风浓的集体氛围。

“教师无小节，处处是楷模。”这是杨倩常挂在嘴边的话，她深知，作为辅导员，不仅承担着管理职责，更肩负着思想教育的使命，自己的一言一行都会影响学生。面临200余个学生，杨倩为了更好地开展学生管理工作，及时了解学生情况，采用 “双班委制”选定一男一女两位班干部，并通过定期培训帮助提升学生班干部沟通交流、突发事件处理、班级管理等能力，一起参与到对学生的各项工作中去。

“由于班级人数较多，很多突发事件发生时，在场的往往不是辅导员而是班级的同学，所以他们对突发事件的处理能力是很重要的。”杨倩表示，建立班干部管理制度，她并没有寄希望于他们要达到专业的应急处理能力，但至少在联系辅导员或其他专业人员处理时，要有冷静的临场应变能力和清晰的表达能力，便于她及时判断现场情况，作出处理。

在这个过程中，最令杨倩感动的是，班干部和同学们在她的感染下学会了互助——班上一名学生意外晕倒后，为避免再次出现意外，班级自发成立了“守护小组”，轮流陪伴避免意外再现。“学生之间的真情，是对我工作最好的回报。”她动情地说。

以行践志，初心如磐/平凡岗位绽光芒

四年间，从班级辅导员到学生科副科长，杨倩所带班级多次获评先进集体，但这些都不是最令杨倩骄傲的事情。

“作为辅导员，学生获奖后第一时间分享的喜悦，才是我职业幸福的源泉。”杨倩担任辅导员期间，积极指导学生参与各类竞赛或实践，包括创新创业大赛、专业技能比赛、志愿服务等。在她看来，大学是学生通往社会的桥梁，要想走好这段路，就得抓住机遇，勇于实践。

“我所带的班级是医护类专业，除了在校期间的各种专业理论学习、实训操作，要想平稳的进入社会，更需要大量的实践经验，无论是人际关系，还是专业技能，都很重要！”因此杨倩积极鼓励学生参加各个类别的比赛，通过每一次与对手的同台竞技，或与同学的沟通合作，都能对提升学生的综合素质带来益处。

面对学生的一些质疑和不解，杨倩也会耐心解释，“专业技能比赛仅仅只是一方面，在社会追求全面型人才、综合性人才的前提下，除了提升专业能力，别的也不能落下。”为了证明自己所言不虚，课余时间，杨倩也会积极参与到学生的比赛或第二课堂活动中，与学生一起互动，拉近师生间的距离。

杨倩表示，真心换真心，自己对学生的付出被认可，学生也愿意回馈。不管是一束向日葵，还是一份亲手制作的手工小礼物，亦或是一次次倾诉、分享，这些细腻的温暖都让杨倩真切地体会到：教育的意义藏在了这些师生同频共振的瞬间里。

如今，杨倩依然每天步履匆匆地穿梭在校园里。她的故事没有惊天动地的壮举，却用点滴付出书写着“四有”好老师的生动篇章。