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当好引路人

       2013年3月，怀着对教师这份职业的的崇拜与向往，邓丁选择毕业后的第三年再次踏入学校，成为了一名辅导员。

       “紧张到手心出汗。”说起第一次带班、第一次见面会，这个男儿略显羞涩。五个班、近三百名学生，着实让初入“战场”的他有些迷茫。不过，这种状态在入职第二周很快被改变。

       在邓丁看来，纷繁复杂的辅导员工作离不开“学生”二字，坚守岗位的落脚点也是学生，所以，如何做好学生工作成为了他那时思考的首要问题。

       “做好学生思想教育是学生工作的前提。”满腔热情的邓丁带着这样的信念带着第一届学生遨游在大学校园，帮助学生解决了一个个学习和生活难题。

       大学三年转眼即逝，邓丁先学生一步进入就业工作的思考中。“学生就业一定要亲力亲为。”邓丁成为了四川省第一批创新创业导师，率先展开就业指导课的培训。

       每年11月为专科学生的实习季，邓丁在那一年，扭转了学生自给自足的状态，抓住金九银十的好时机，不仅利用班会传授面试技巧，还要求230余名学生着手准备一份求职简历。

       “这份简历排版不够美观、你的优势和特色没能展现出来。”那一周，邓丁说这句话的频率高达百余次，为让学生在众多简历中脱颖而出，邓丁结合学生的求职意向，对每一份简历的修改程度细致到每一个标点符号、每一个字。“只有经得起推敲的简历才能让人眼前一亮。”邓丁坦言，指导简历的工作量远比平时工作复杂和花费精力，但他却乐此不疲，因为实习季期间，他所带班级100%的就业率已让他感觉，所有的付出都值得。

做好贴心人 

       笔者对邓丁的初次印象是在2018年9月新生军训中，运动场上，学生训练挥汗如雨，邓丁的心也被炙烤着：学生身体能承受住吗？一定要坚持啊！烈日下，精瘦的邓丁与所有新生共甘苦近10天。“多喝水，注意防暑！”在邓丁一句句关心的话语中，在一个个微笑的鼓励中，学生被深深地感染和感动着，在酷暑下圆满地完成了大学第一课。         “一定要把心中重要的位置给学生。”在五年的辅导员生涯里，邓丁一直这样要求自己，并且也在这样执行着。

       2013级的一名学生经常逃课，严重到给予了处分都不理睬。“真的是有点无药可救的状态。”邓丁一方面痛心学生浪费青春时光，另一方面多次找到该名学生谈心，教室、寝室、办公室，在邓丁的印象中，那一周也过上了三点一线的生活。“劝了不听，还是有点无奈。”面对学生的无动于衷，邓丁并没有就此放弃，而是再次对其加深关注，想方设法让学生来办公室帮忙，参与班级事务的处理，与此同时，邓丁抓住机会，苦口婆心引导学生找到学习目标和兴趣。毕业前，该名学生的一则短信让邓丁感动不已，“回首三年，实属不易，最后他学习和工作上的事都会找我给意见。”面对学生的转变，邓丁很是欣慰。

       一个辅导员最大的责任在于急学生之所急，助学生之所难。在邓丁的字典里，允许有“贫困”二字，但不允许有一个学生因为贫困而放弃学业。“老师，我家里实在困难，没办法承担我的学费了。”一次，一名学生垂头丧气地找到邓丁，告知其因为家庭原因准备退学。邓丁听后觉得非常震惊和可惜，“虽然到校时间不长，但是他的学习能力有目共睹。”邓丁不愿意看到学生就此放弃学业，经过了长达两小时的谈心，希望该名学生加以考虑再决定。“约好8点给我回复，但时间越临近，我的心就越忐忑。”回忆当时，邓丁仿佛也经历着煎熬，最终，该名学生被劝住了，邓丁也通过助学政策的途径帮他缓解了学费压力，解决了燃眉之急。

       在邓丁学生的口中，他是亲切的“丁哥”。而这个称呼，对他本人来说也是一种鼓励，“累与快乐并行，爱与奉献同步。”即将迎来2019，邓丁与学生共勉：“人要有最朴素的生活和最遥远的梦想。希望彼此能在平凡的生活中活出自己的精彩。”