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美育，不止于琴棋书画，更可以是一堂“穿搭课”。四川天一学院的特色选修课《基因风格诊断与穿搭》正在用色彩与审美，悄悄改变着学生的日常。

一堂课的美育突围

       “以前买衣服全是黑色，越穿越不自信。现在才觉得，适合自己的才是最好的。”烹饪工艺与营养专业学生雷勇诚的话，道出了许多学生的心声。
       为落实以美育人、以美化人理念，帮助学生树立科学审美认知、摆脱穿搭焦虑、涵养自信气质。这学期，学校开设了这门将理论与实践深度融合的美育课程，吸引了近200名不同专业学生选课。
       “让美育真正从书本走进生活。”课程负责人曹芳梅介绍，课程坚守“让审美在学生身上发生”的教学理念，从色彩底层逻辑入手，围绕PCCS色调图与色彩情感语言展开专题教学。

       课堂上，任课老师把红、橙、黄等基础色相的情感联想娓娓道来，结合四季流行趋势，帮助学生搭建起系统的色彩认知框架。进入PCCS色调图环节，明度、纯度的关联解读让抽象理论变得清晰可感，学生也透彻理解了十二大色调的划分标准与视觉差异，一位同学恍然大悟：“难怪我的穿搭总是觉得别扭，原来是色调搭配出了问题！”

       理论讲解之后，动手实践也随即展开。调色实验中，同学们会亲手调配白、灰、黑颜料，观察色彩在指尖晕染、变化；服装色彩定位练习中，大家总是带着自己的日常衣物走进课堂，现场分析色相、明度、纯度，并在色调图中为“衣柜伙伴”精准定位。知识从书本跃入现实，抽象色彩也变得触手可及，曹芳梅感慨：“同学们的一声肯定、一次点头就是对课程最直接的认可。”

从穿搭技巧到自信养成

       这门课的意义，远不止于教会学生如何搭配。
       “课程不死板，动手调色、分析衣服特别有意思。我不仅学到了穿搭技巧，更接纳了自己的特点。”动物医学专业学生王灿坦言。
       课程通过“色调解析—配色学习—实操定位”的闭环设计，让学生在掌握色彩诊断专业技能的同时，学会用专业视角审视自身独特美感。当学生不再盲目追随潮流，而是在色彩语言中挖掘专属风格时，一种由内而外的自信便悄然生长。
       这正是课程想要传递的价值，“审美从不是千篇一律，每个人都有独属于自己的美感。”曹芳梅笑道。

让自信成为青春的底色

       “我们开设这门课，绝非教学生追逐时尚潮流。”曹芳梅老师阐述了开设课程的初衷，希望通过色彩美学、风格诊断这类生活化的美育内容，引导青年学生认识自我、接纳自我、表达自我。“我们的课堂，就是要帮学生找到这份独特，让自信成为青春最亮眼的底色。”
       这份初心，在学生的回响中也得到了印证。从动物医学专业到烹饪工艺与营养专业，从电子信息工程技术专业到体育保健与康复专业，不同背景的学生在色彩的世界里找到共鸣，也在自我探索的路上迈出坚实一步。
       下一步，课程将持续优化教学内容、丰富实践形式，深耕校园美育阵地，打造更贴合学生需求的优质课堂，助力更多学子以昂扬姿态、独特风采，绽放属于自己的青春魅力。