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为深化美育课程改革，落实立德树人根本任务，四川天一学院“大学美育”课程创新推出“自然之美”项目式教学，通过“理论浸润—实地探索—艺术创造”三维联动模式，引导学生感受自然之美、体悟生态哲学，践行新时代生态文明教育理念。

理论溯源：中西对话解构自然之美

课程以“自然美的本质”为切入点，通过对比东方哲学与西方理性主义美学，引导学生从客观存在与主观体验双重维度理解自然美的多元内涵。老师们以“秋日银杏”为例，解析色彩、线条、光影等审美要素在自然中的动态呈现，结合中西方绘画、诗歌中的自然意象，启发学生思考“一叶知秋”背后的文化密码。课堂互动环节中，学生以“我眼中的自然美”为题展开讨论，碰撞出跨文化的审美火花。

实践赋能：校园探索激活创作灵感

理论学习后，课程将课堂延伸至校园自然场景。学生以小组为单位开展“自然元素拼贴画”创作任务，利用银杏叶、花瓣、石子等校园常见材料，通过拼贴、组合、构图等方式，将零散的自然元素转化为富有诗意的艺术作品。有的小组以“秋日私语”为主题，用金黄银杏叶拼贴出层林尽染的山峦；有的小组以“生态共生”为灵感，用花瓣与石子构建微观生态圈。创作过程中，学生不仅锻炼了观察力与动手能力，更在团队协作中深化了对自然美的多元理解。

价值引领：美育浸润涵养生态情怀

课程负责人曹芳梅介绍，课程以“美育+生态”为核心理念，将自然审美与价值观培养深度融合。在作品展示环节，各小组围绕“自然之美与生态保护”进行阐释，有学生感慨：“一片落叶的凋零是生命的轮回，这让我更懂得敬畏自然。”曹芳梅表示，本次教学通过“观察—体验—创造”的主线设计，不仅落实了课程标准中“感知美、表现美、创造美”的要求，更引导学生从审美体验升华为生态责任，为培养具有审美素养与环保意识的新时代青年提供了生动实践。
       从哲学思辨到艺术创作，从校园一隅到生态关怀，“大学美育”课程以自然为媒、以美育心，让美育真正成为滋养心灵、塑造品格的生动课堂。基础部将持续探索“五育融合”创新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。