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随着互联网、广告传媒、文创产业的快速发展，图形设计已成为视觉传达领域的核心要素。当我们提及图形时，除了常见的方形、圆形、棱形等基础形态，是否还能勾勒出更多充满想象力的视觉符号？又能否预见不同图形通过巧妙组合与创意构图所迸发的无限可能？

作为设计类专业的核心必修课，四川天一学院的《图形创意》课程宛如一把钥匙，为学生打开探索视觉创意的大门。在这门课上，你可以了解到各种图形基础、图形创意方法以及图形创作。

“作为一门理实一体化的专业基础课，《图形创意》课程旨在培养学生掌握图形设计的核心原理与创意方法，提升用视觉语言解决实际问题的能力。”课程负责人蔺思豪表示，课程注重与行业标准对接，以就业为导向，秉持“实际、实用、实践”的高职教育理念，将理论教学与实践训练深度融合，课程实践学时占比达2/3，突出“做中学、学中做”的特点，致力于培养具备创新思维、实战能力和职业素养的复合型设计人才。

在整个设计人才培养体系中，《图形创意》起着承上启下的关键作用。它前接《设计构成》《Photoshop基础应用》等先导课程，后为《版式设计》《广告设计》《界面设计》《模型制作》等后续课程奠定基础。通过案例教学和情景教学，学生能够提高图形设计运用能力和创意水平，完成各类图形创意设计，具备在不同艺术专业形式中的实作能力，为后续进入实际设计实践、考取Adobe认证等专业证书筑牢根基。

学生作品

教学过程中，课程摒弃了传统的填鸭式教学，采用“项目贯穿全流程”的模式，通过模拟真实设计场景，让学生在实战中掌握图形创意的核心技能。从基础的图形元素解构，到正负图形、同构图形、置换图形等创意方法的应用，再到完整的主题创作（如“国潮·非遗设计”“地域文化IP开发”等），学生需完成从创意构思、方案设计到成果展示的全链条工作。通过一系列的设计练习和项目实践，学生将学会如何运用图形语言进行创意表达，如何与他人合作完成设计项目，并能够在实践中不断发现问题、解决问题。

蔺思豪鼓励学生打破专业壁垒，积极与动画、空乘、市场营销等其他专业的同学组队合作，开展跨学科项目实践。他认为：“设计并非闭门造车，只有在实际生活中寻找灵感，才能涌现出源源不断的创意。”多元化的思维碰撞，能够让学生跳出传统设计框架，形成更具创新性和落地性的解决方案。

学生作品

为保障教学效果，学校组建了“双师型”教师教学团队，配备了先进的图形设计工作室和相关软件，以及专门的实训室，为学生提供沉浸式的实践环境。此外，课程依托在线学习平台，搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。

2024年，课程教学成果显著，学生在多项国家级、省级赛事中表现亮眼，这些成绩不仅是学生创意能力的体现，更印证了课程“以赛促学、以赛促教”模式的有效性。例如，在“2024年四川省大学生农业创意设计大赛”项目中，学生结合所学知识为绵竹当地设计了一款具有地方特色的产品包装，不仅斩获比赛奖项，更赢得当地政府认可，充分展现了课程与地方经济文化的深度融合。

《图形创意》课程不仅是一门传授设计技能的专业课程，更是一扇开启创意思维的大门。在这门课中，学生要学会用图形讲述故事、用设计解决问题，在传承与创新中寻找属于自己的设计语言。未来，学校将继续以课程建设为抓手，深耕设计教育领域，培养更多兼具艺术素养与技术能力的“创意工匠”，为我国视觉传达产业的发展贡献力量。