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2025年2月21日，四川天一学院制定下发《春季学期学生心理健康工作方案》，全面布局2025年学校心理健康教育工作，构建起“全员育心、全程护心、全方位暖心”的心理健康服务体系，全力促进学生全面发展。

该方案的下发，是学校落实立德树人根本任务，深入推进心理育人的重要举措。

心理育人作为高校“十大”育人体系的重要组成部分，既是学校思想政治教育工作的重要内容，又是学校提升人才培养质量的重要保障。近年来，学校以“育心育德”为核心，通过抓实课程建设、科研创新、心理咨询服务及特色活动等多元举措，全面构建心理育人工作体系，助力学生心理健康成长。

教学与科研双轮驱动，夯实心理育人基础

《大学生心理健康》课程是大一新生的必修课，是助力学生走好大学第一步的关键。学校持续深化课程建设，采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，构建课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等课程体系，将大学生心理健康的知识性、趣味性、实践性有机统一，激发学生兴趣，提升课程时效性。经过建设，该课程于2024年7月成功通过“校级金课”验收。

同时，心理教研室通过定期教学培训、教学质量监控及“老带新”帮扶机制，推动教师队伍专业化发展，青年教师首次参加省级心理剧大赛，针对高职学生心理问题、家庭教育与学习动机、职业生涯规划等热点领域开展研究。学校梁瑜倩、邓丁、白涵老师撰写的论文获四川省职业教育优秀论文奖，科研成果为心理健康教育实践提供了理论支撑，实现教学能力与科研水平的双提升。

筑牢心理防线，服务学生成长需求

学校高度重视心理健康教育工作队伍建设，建立了以专业教师队伍为骨干、辅导员队伍为主力、学生骨干队伍为依托的全员参与的心理健康教育网格员队伍，成立了心理健康中心，设立了班级心理委员、宿舍长，把心理健康教育触角延伸到了学校的每个角落。

学校心理健康中心24小时为师生提供咨询服务，开展心理帮扶活动。依托四级预警机制（寝室、班级、学校、学校）和《学生心理咨询转介制度》，构建了“早发现、早干预”的心理危机防控体系。全年开展心理健康普查4次，实现了师生全覆盖，精准识别心理问题并形成专项报告，为个性化干预提供数据支持。

此外，学校与绵竹市第三人民医院深化合作，签署《心理健康服务协议》，建立绿色通道，并邀请专家入校开展义诊、讲座，形成“校医协同”的心理健康服务新模式。

学校精心打造“心理健康月”品牌系列活动，通过心理剧剧本大赛、主题讲座、团体辅导等丰富形式，吸引逾万人次参与，增强了学生心理健康意识。营造了良好的校园氛围。

着力优化体系建设，拓展全面育人格局

学校高度重视心理育人长效机制建设，制定了《加强和改进学生心理健康工作实施方案》等制度文件，明确了责任分工和目标任务，把心理健康教育工作纳入了学校重点工作，贯穿人才培养工作全过程、融入教育教学、管理服务各环节。

下一步，学校将构建“教学-实践-服务-研究”四位一体的心理育人体系，聚焦“五个重点”：持续优化心理健康课程体系、推动科研课题全员覆盖、提升师资队伍“双师型”比例、深化校内外合作交流、落实“一生一策”心理高危学生管理，进一步织密心理健康防护网，推动心理育人工作走深走实，为培养高素质技术技能人才保驾护航。